合理分配桌椅,让幼儿在游戏中学习
我们提出:“孩子是环境的主人”的思想,幼儿在区域游戏中学习。因此,我们提出以下具体要求:
1、区域设计要有明确的主题,桌椅摆放在每个具体的区域环境中;
2、根据区域环境设置的不同,桌椅大小,方位灵活摆放,以便幼儿操作游戏;
3、桌椅的摆放,区域设计要与幼儿实际年龄发展相契合;
4、桌椅摆放的准则要以方便儿童游戏为基本原则,允许儿童跨区域游戏。
区域活动空间是幼儿教育的重要资源,应该对幼儿园的各个区域进行科学化、艺术化的创设。这种优化后的区域环境将更加适合幼儿身心成长的需要,使幼儿在自由,轻松、快乐、和谐的环境中成长,让他们乐于与人沟通、交往、合作,学会尊重和宽容,养成良好的性格和行为习惯,良好的区域设计将是幼儿快乐童年中难忘的风景。