学数学锻炼自己的思维
学数学不光是为了上一个好学校，更是为了锻炼自己的思维。学数学是一个由简单至复杂的思维锻炼过程，数学好的人，相对比较聪明，领悟力较高，在对人处事上能体现出优势。
而挑选数学补习班，如果只补单科，建议选择针对性补习的机构。有严格的管理机制，老师必须是全职教师，对老师有针对性的培训，只有老师的不断进步，牧野区初中数学，才能让所老师的学生不断进步。小班教学也是要考量的，并且一定要去实地考察，看看校区环境，一个校区的环境给你的首要印象很重要。其次可以在网络上搜一搜这个补习班的新闻，评估一下整体实力。
选择好的数学补习班不光是为了孩子成绩更是为了孩子的思维能力，孩子的时间是有限的，教育经不起尝试！
初中学好数学所必须具备的要素
好基础
(1)基础知识要扎实，想提分必须有本钱
举个不太恰当的例子，这就象经商，你投资1元钱，即使盈利，也就是1元的利润，但若投资1万元，哪怕只盈利10%，利润也有1000元。所以，要想学习成绩有大的提高，必须要有扎实的知识储备。所以，你若有20分的基础，提高，伟业附近初中数学培训，才到40分。
提几点建议：
a、自我弥补：小学或初中的，可以自补，年龄增长了，智力提高了，过去学起来非常困难的现在可能一看就明白。
b、个别指导：对于高中的知识，可以找老师有针对性的进行指导。但应明白，个别指导只是应急措施，不能有依赖性。
c、资料：借助某些资料，可以快速补充基础知识。
我经常告诉学生，基础知识不是全能的，没有基础知识是万万不能的。这是讲知识与解题的关系，知识点懂了，不一定会解题，但用到的知识点没掌握，则不会解题。
(2)下苦功走出循环
良性循环：做题快→用时少→解题更多→能力更强→做题更快
循环：做题慢→用时多→解题更少→能力更差→做题更慢
一旦进入循环，学生是很苦恼的。一般解决循环的办法就是“恶补”，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。通过一段时间的努力，逐渐形成良性循环，以后问题变会变得很容易。特别是过去好，忽然变差的那种，这样很管用的。
俗话说：“好记性不如烂笔头。”的确，初一数学上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。但在实际学习中，伟业附近初中数学辅导班，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。
这里，仅就同学们在数学笔记中存 在的几种误区进行分析，以帮助大家提高记数学笔记的效率。
初一初二数学笔记成了教学实录
误区行为：有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，伟业附近初中数学辅导中心，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的“映射”（翻版），成了教学实录。
产生后果：这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成循环。
应对措施：
1、一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记（这就需要做到很好的预习）。
2、要记下自己的疑问或闪光的思想。
如果老师讲概念或公式时（主要指基础知识），主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等；
如果是复习讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、很好的解法等)以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。
3、记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。
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