初中数学学习要充分发挥自己的主观能动性，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力．上课之前把老师这节课所要讲的内容预习一遍，试着做一下课后习题和学习资料上的题目，把看不明白的内容做一下记号；上课的时候认真听老师讲课，课后在复习一下。只要你一直这样学习，成绩很快就会提高上去。
该记的记，初中数学培训价格，该背的背，不要以为理解了就行
有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下，小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”，你能顺利地进行运算吗？你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9*9时用九个9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同样，是运用大家熟记的法则做出来的。数学中还有大量的规定需要记忆，比如规定（a≠0）等等。我觉得数学更像游戏，它有许多游戏规则（即数学中的定义、法则、公式、定理等），谁记住了这些游戏规则，谁就能顺利地做游戏；谁违反了这些游戏规则，谁就被判错，罚下。数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟，有些尽量能背诵，朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法三个公式”，红旗区数学培训，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如果背不出这三个公式，将会对今后的学习造成很大的麻烦，因为今后的学习将会大量地用到这三个公式，特别是初二即将学的因式分解，初中数学培训排名，其中相当重要的三个因式分解公式就是由这三个乘法公式推出来的，二者是方向的变形。
孩子的教育应该重视四、五年级这个阶段
现实中很多家长们都很关注孩子的中考、高中考，认为这些才是对孩子一生至关重要的节点。但实际上，孩子在这些大考中的表现却是由“四五年级”和“初二年级”决定的。
一个阶段：四五年级
一、四五年级是情感、情绪突发期
孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。
二、四五年级是厌学的高发期
四、五年级是孩子厌学情绪的高发期，很多孩子开始讨厌学习，常常对父母常说的“好好学习”等说辞表现出强烈的反感。
孩子在四年级之前言听计从，可到了四年级后，孩子的思维能力迅速发展，独立意识加强，思考：我为什么要学习？学习不好能怎样呢？
由于自我意识刚刚出现，这时候的孩子固执地认为，自己可以解决所有的问题。可现实是，他们到了四、五年级，学习难度不断加大，容易感觉到对学习有些力不从心。
三、四五年级是成绩定型关键期
四、五年级是小升初打地基很关键的时期，这两个年级没学好，初中数学培训学校哪家好，小升初择校0优势，还会影响初中学习！
孩子在四、五年级取得一个好成绩，他们更容易产生学习的自信心。
熟练应用初中数学公式是学好数学的必备条件。
1 ①直线L和⊙O相交d﹤r
②直线L和⊙O相切d=r
2 切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线
3 切线的性质定理圆的切线垂直于经过切点的半径
4 推论1经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点
5 推论2经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心
6 切线长定理从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，
圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角
7 圆的外切四边形的两组对边的和相等
8 弦切角定理弦切角等于它所夹的弧对的圆周角
9 推论如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等
10 相交弦定理圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积相等
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